全文获取类型
| 收费全文 | 407045篇 |
| 免费 | 1940篇 |
| 国内免费 | 3172篇 |
专业分类
| 教育 | 262320篇 |
| 科学研究 | 46755篇 |
| 各国文化 | 698篇 |
| 体育 | 11595篇 |
| 综合类 | 13104篇 |
| 文化理论 | 1638篇 |
| 信息传播 | 76047篇 |
出版年
| 2024年 | 1106篇 |
| 2023年 | 5367篇 |
| 2022年 | 3393篇 |
| 2021年 | 5895篇 |
| 2020年 | 7570篇 |
| 2019年 | 7671篇 |
| 2018年 | 3855篇 |
| 2017年 | 6724篇 |
| 2016年 | 8192篇 |
| 2015年 | 13115篇 |
| 2014年 | 30601篇 |
| 2013年 | 26429篇 |
| 2012年 | 31876篇 |
| 2011年 | 33118篇 |
| 2010年 | 27474篇 |
| 2009年 | 27547篇 |
| 2008年 | 33147篇 |
| 2007年 | 25670篇 |
| 2006年 | 19877篇 |
| 2005年 | 19988篇 |
| 2004年 | 16580篇 |
| 2003年 | 14121篇 |
| 2002年 | 11728篇 |
| 2001年 | 9559篇 |
| 2000年 | 7439篇 |
| 1999年 | 2884篇 |
| 1998年 | 1962篇 |
| 1997年 | 1969篇 |
| 1996年 | 1697篇 |
| 1995年 | 1505篇 |
| 1994年 | 1123篇 |
| 1993年 | 750篇 |
| 1992年 | 518篇 |
| 1991年 | 438篇 |
| 1990年 | 437篇 |
| 1989年 | 470篇 |
| 1988年 | 80篇 |
| 1987年 | 56篇 |
| 1986年 | 77篇 |
| 1985年 | 35篇 |
| 1984年 | 39篇 |
| 1983年 | 44篇 |
| 1957年 | 31篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 281 毫秒
951.
952.
个性化Web搜索服务 总被引：6，自引：0，他引：6
描述一个个性化搜索引擎的通用框架，分析其中的关键技术——用户兴趣提取方法，指出个性化Web搜索是未来搜索引擎发展的主要方向。 相似文献
953.
954.
《物理教学》2 0 0 0年第 10期 ,谢燕燕、欧阳祥云两位教师针对牛顿第三定律设计了一套很好的演示装置 ,用来演示两物体间相互作用的弹力、静摩擦力、电磁力 (非接触力 )。该装置操作简单 ,可见度高 ,是一巧妙的设计。其中关键的是自己设计的操作平台 ,独具匠心。但一般的物理实验室 ,尤其是普通中学和贫困地区学校的实验室可能都没能力制作。我在该文的启发下做了一些改进 ,可完全利用实验室现有的器材和条件。使之制作简单 ,易于推广。经我校教师实际使用 ,效果也很好。现介绍如下 :1 制作方法 (如图 1所示 )(1)操作平台的制作图 1 操作… 相似文献
955.
高考物理实验题考查的是学生的实验素养、实验技能和运用所学知识解决实验问题的能力。 2 0 0 0年秋和 2 0 0 1年春两次全国卷中都出现了光学实验题 ,两道试题的立意、情境、设问几乎是一致的 ,题型皆为开放型实验题。为给中学物理实验教学和复习提供参考 ,现从试题的解法、特点及其启示三个方面阐述如下 :1 试题解法[题 1] (2 0 0 0秋全国卷第 15题 )如图 1所示 ,一光源位于金属圆筒内部轴线上Ａ点 ,与筒Ｂ端距离为ｄ ,ｄ无法直接测量。另有凸透镜、光屏、米尺、带支架的光具座。现用这些器材测量ｄ。为此 ,先将圆筒、凸透镜、光屏依次放… 相似文献
956.
957.
物理是一门以实验为基础的学科 ,物理实验是学生获取知识和形成能力的重要途径。几年来 ,我努力在学生实验的基础上改进或补充一些相关的实验 ,开展实验课题研究 ,力图使学生从不同的侧面、用不同的方法总结出规律 ,从而激发学生的兴趣 ,培养学生的科学态度和积极探索知识的能力。下面是我的几点尝试。1 用实验激发学生的兴趣 ,培养学生分析问题的能力高中阶段的学生多在 1 5～ 1 8岁之间 ,这个年龄段的学生处在体力、智力迅速成长的阶段。他们精力充沛 ,求知欲强 ,思维敏捷 ,易于接受新鲜事物。抽象思维判断能力和独立思考能力较初中学生… 相似文献
958.
1 课题的提出一次活动课结束后 ,有一名学生问我 :“静电除尘器的金属管外壳、无线电技术中的地线 ,它们都接了地 ,这是为什么呢 ?”在回答问题后 ,我在想 ,接地这个问题是中学物理教师经常忽略 ,学生也不是很清楚 ,而大家又会经常碰到的一个问题。时值电磁学内容刚结束 ,何不以“为什么要接地”为课题 ,让学生进行一次课外研究呢 ?我把该生的问题和自己的想法告诉了学生 ,同时列举了书上几个有关接地的例子和具体的研究要求 ,引起了学生的广泛兴趣 ,纷纷要求参加课题研究。2 学生的研究学生怀着探求秘诀的兴趣 ,收集各种资料 ,观察各种接… 相似文献
959.
1 教材中该演示实验的不足( 1 )按教材的做法让物体做匀速运动非常困难。教材中的实验装置如图 1所示。通过调整吊盘上重物的质量 ,使沿着拉力方向轻轻推一下木块时 ,木块图 1便能在桌面上做匀速运动。实际进行过操作的教师都知道 ,这是办不到的。有两方面的原因 ,一是长木板各部分的粗糙程度有差异 ,二是肉眼很难分辨是匀速运动还是变速运动。( 2 )不能从实验中得出滑动摩擦力跟压力的正比关系。( 3)不能较好地研究滑动摩擦力跟接触面积的关系。为此 ,我对该实验进行了仔细研究 ,作如下改进。2 实验改进内容改进后的实验器材和装置如图 2… 相似文献
960.
物理真的是那么有趣而迷人吗 ?要学好物理真的要勤于观察、勤于动手吗 ?真的要联系实际、联系社会吗 ?带着这份好奇 ,带着这份疑问 ,学生们踏入了物理之门……如何保持学生在《科学之旅》中形成的这种新鲜感 ,如何培养学生最基本的观察与操作能力、初步的探究物理规律的能力、应用物理规律解释简单物理现象的能力 ,如何培养学生敢于质疑、善于与他人合作的意识 ,如何使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理 ,为今后的物理学习打好良好的基础 ?这是第一章所承载的主要任务。人教版实验教材 ,之所以选择与我们生活息息相关、科学内容… 相似文献